我的盖世英雄第二季

1111111112222222222322332354454353424345556555466557447665857575）（、不会是的不是吧？一定程度是不是会变质？在一起就是幸福了……是的你就可以选择我家狗狗啦……是因为有人喜欢我们的孩子伤不起，而玉汝于成荣辱与共小肉肉hhhhhjghjhvh

明明有几个性格各方面塑造特别好的角色，比如上鸣，耳郎这种，却没有花笔墨去写他们，甚至还有A班有几个角色根本就连一点剧情都没有，却花了那么多篇幅去重复那几个主角的台词，无语。还有在爆豪身上那么着力塑造干嘛？有这些时间为什么不给其他角色一个表现的机会。出头的总是那几个人。实力碾压？那为什么在同一个班？

在闺女的力荐下看的，她说我要推荐你看这部剧，实在是太燃了，好看到炸裂，没有之一，你相信我。当然她死活不承认她介绍其他日本动漫的时候也是用同样的语气。

看了第一季，第二季也快完了。对于一个30岁后就对所有的动漫免疫的人来说，应该需要鼓励下了。越看越为整部剧的价值观鼓掌。

一开头就讲了，这是一部小男主努力成长为英雄的过程。小男主是个没有任何个性（也就是天赋）的人，却梦想成为英雄，在母亲已经放弃的情况下仍然坚定不移。没有天赋就不能有梦想吗？这个剧说的就是梦想实现的过程。

终于进了英雄学院，学习如何成长为英雄的过程中，小男主面临着一个个的考验和挑战，并不是升级打怪兽一样很轻易就达成了，并不是耍耍帅摆摆酷困难就迎刃而解了，成为英雄是一个漫长的学习过程。

每一次挑战或者危机关头，小男主都在不断鼓励自己，使出全身的力气，即使每一次都要受伤，也要拼劲全力。更加难得的是，每一次在碰到困难挫折的时候，小男主都在不可能的情况下保持冷静，对形势进行分析判断，深入思考。困难永远都是不一样的，越到危机关头，保持理性，学会思考，分析问题，才有可能更好的解决问题。

即便在有了第一大英雄的赏识下，把他作为接班人的情况下，有了个性的小男主也没有直接成为英雄开始行侠仗义。反而要他们不断参加实战，通过实习来提升技能。一个技能的掌握从来不是一蹴而就的，技能的掌握和提升需要不断的磨练，理解，和过程。

还有很多很细的点，都能和我们的学习生活联系在一起，处处都散发着特别值得鼓励值得学习的价值观。我想这非常适合现阶段的女儿，因为价值观的确立很重要，对一些人和事有自己的认识判断很重要。甚至适合鼓励我自己。不够坚强理性的自己。

这是一部好片子，燃，搞笑，角色个性分明，节奏紧凑不拖拉，好的价值观。继续看我的英雄学院3。

真的好难受。特别是站在人生岔口的我、看到大家为了自己的信念在努力。而我…

曾经我把学好心理学作为人生的目标、而中间我换了一次专业、虽然是为了那个时候的另一个梦想。小时候看火影、我心疼我爱罗、所以想要成为可以帮助别人的人。可是学了这么多年为什么还是觉得自己什么都做不好、什么忙都帮不上。

觉得这部番真的对我冲击有点大、基本想从头哭到尾的看。很单纯很正能量的信念、我早在现实中淡忘、慢慢变得不重要、失去了坚持。除了好难受和对自己的失望、我说不出别的话。

选择回来、选择职业、我明明可以回归心理、再一次出发、但是我还在犹豫还在害怕、一直告诫自己、你是女孩子你的年纪摆在那里。我已经不知道什么是对什么是错。也没有了当年横冲直撞的勇气。挺窝囊的。

我现在走不出这个怪圈、我尽力做我觉得对的事情、一步步修正自己的方向。可是还是缺点、缺少信念。我觉得这个真的太可怕了。明明脑袋里很清楚、可是身体就是不去行动。绿谷和鸣人这样强大的意志。我多么希望自己也拥有。

（我写的这一堆什么狗屎、语文作文真是我的弱项…完全表达不清楚🙄️

结果就是明天了、命运的齿轮。

真的希望有奇迹、主角光环、人品爆发。

知道这一切是现实生活、可是也心存奇妙的幻想。

加油吧、少女。

我英的这位反派人物不仅从名字开始就很扭曲，其行为表现更加是教科书级的精神病症状。这篇文章主要从精神病的角度分析一下死柄木的性格。首先要声明的是死柄木的表现是可以通多DSM-V诊断的精神病症状，电视机前的小朋友可不能轻易模仿哦！

1. 强迫症

首先我们从最表观的开始说起。吊哥在焦虑的时候呈现反复抓挠甚至不惜将自己抓伤。这种行为与强迫症（obsessive-compulsiveness disorder)的症状非常相似。强迫症的症状包括重复并且有意识地不停重复某种动作，比如抓挠，拔毛，反复检查，及重度洁癖等等。患者通常有意识自己正在做的事但是无法控制地反复思考或动作以至于影响正常生活的地步。影像分析显示强迫症患者的眶额叶(orbito-frontal lobe)的过度活跃有关。全球每年有1·3%的人患有强迫症，是世界上发病率第三的精神疾病。

抓挠行为

强迫症通常伴有选择困难和冲动选择的困境。这种现象我们可以从敌联计划抓走咔酱的那一集可以看出，所以必须要有黑雾做助手保证敌联的决策。由于吊哥的出镜率没有很高所以我们没有办法判断吊哥是不是在生活中也经常伴有强迫症症状以及其严重程度。

2. 反社会人格（psychopathy）

吊哥的另外一个很鲜明的特征是反社会人格，通常表现为冲动易怒，在表现处攻击行为后完全没有后悔心理，低共情能力和攻击倾向。在敌联第一次袭击UA的时候吊哥对攻击他人并没有任何痛苦的感觉，反而是觉得像在玩游戏，呈现出非常明显的低共情能力。反社会人格在人群中通常与家庭环境和社会经济地位高度相关，并且研究认为非常可能是神经发展类的疾病（neuro-developmental disorder)，即与成长环境有关，

游戏人生

（不知道什么时候才会想起来继续写的待续）

和one punch不同，重心落在普通人成长为英雄的热血少年番，Deku的成长反而都好像是在一瞬间完成的（稠鱼烧微波炉顿悟），主体剧情就是炫技（或者炫技失败/牺牲身体）。对人物能力边界设定的模糊让成长故事弱化为了作者一次次设定的补充（也让战斗环节本身变得很无趣，比如蛙和黑影的合作）。群像式的故事和主角故事之间的摇摆又显得篇幅拖沓（整个期末考试几乎是平均着墨，石头钢铁是铺垫教师能力的克制，但这个设定似乎并没起到什么作用，为了群像而群像）。（相比之下食戟之灵早期食戟内容丰富新颖，详略处理也更得当）

对人物的刻画可以感到努力的方向是什么，但表现的结果不尽人意。Deku和咔酱期末考试那里，咔酱的成长可以看到（求胜心到嫉妒，再到就算很厌恶与deku合作还是想要赢所以叫着西内把deku炸出去），而Deku对崇拜Allmight而选择的逃避的改变就讲的很糟。虽然打赢Allmight不可能，直接跑出去也显得单薄，一个人跑出去也不是deku风格，但避开腰伤设定，突然回头打一拳把Allmight打懵然后直接跑出去，作为一季的结局也太缺少力度了。（比如一瞬间把allmight当做敌人然后打了一拳，然后醒过来逃跑，或者借用一些咔酱的技巧偷渡过去感觉都是更好的叙事） 不过作为超级英雄主题的作品，Herokiller的设定还是很有趣的。